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在众多的独生子女中，多数孩子活泼好动，能言敢为。但也有为数不少的孩子怯懦胆小，自卑怕事，不愿跟大家一起玩，没有同龄孩子那种爱动、贪玩、好奇的特点。他们腼腆，说话声音低微，主动要求少，不敢一个人外出等。
懦弱的孩子，尽管思维能力和才华与其他孩子一样，但由于这种性格缺陷，在能力上往往得不到正常的发展。他们怕与人共处、与人竞争，没有较强的社会适应能力。长大之后，在事业上和社会适应方面都有较大的困难。
契诃夫的小说《小公务员之死》中，那个可怜的小公务员看戏时不幸与部长大人坐到了一起，把唾沫星子弄到了部长大衣上，他就变得神经质般的惶惶不安。无论他如何解释，部长大人好像都没有原谅他的意思，这个小公务员在巨大的精神压力下，竟然一命呜呼了。
当然这是文学作品，在生活中，也同样有这样性格怯懦的人，自己为自己制造烦恼，自己吓自己，影响情绪。
孩子的怯懦性格与家庭环境、社会环境关系极大。因为孩子在小的时候心智发展还没有完全成熟，很容易受到周围环境的影响。
莎拉是个胆子很小的孩子，她从小生活在爷爷奶奶身边，爷爷奶奶对她精心呵护，日常生活几乎大包大揽地代办，慢慢地，莎拉养成了内向、胆怯的性格。
后来，莎拉开始到父母身边生活，爸爸脾气比较暴躁，莎拉在他面前经常吓得什么都不敢说、不敢做。一天，家里来了客人，爸爸让莎拉给客人倒水，一不小心，茶杯摔在了地上，爸爸当着客人的面劈头盖脸地就骂道：“你真是个笨猪！”生性敏感的莎拉羞愧得无地自容。
当天晚上，莎拉做了一个恶梦，看见爸爸恶狠狠地用手指着她的脸。从那以后，莎拉看到爸爸就紧张，越紧张越是出错，每当这时，爸爸都毫不留情地加以训斥。莎拉最后患了恐惧症，每天晚上做恶梦，一点风吹草动都紧张得不行。
懦弱这种性格缺陷，对儿童的身心健康有很大影响，应予及早矫治。
造成孩子胆小怯懦的原因是多方面的，家长无疑有着不可推卸的责任。比如，父母过度限制孩子的活动，不准孩子单独外出，不让孩子多接触同龄伙伴，造成孩子不合群，缺乏一定的交往能力；父母过分娇宠孩子，事事包办替代，使孩子丧失锻炼的机会；或者父母过分严厉，孩子整日战战兢兢。
那么对胆小的孩子应该如何帮助教育呢？要矫正孩子懦弱性格，家长应力求做到以下几点：
1.创造一个温馨祥和的家庭气氛，让孩子自由自在地生活，并让孩子有充分发挥的余地。
2.注意气势激励。怯懦性格的最大弱点是过分畏惧，要克服这一弱点，就要借助气势的激励。教会孩子自我鼓励、自我暗示等方法来培养自己无所畏惧的气势，如：“你能编个故事给我听听吗?”“当然能!”激励他相信自我。
3.注意培养不怕失败、勇于行动的良好心理素质。许多小朋友所以怯懦，无非就是害怕失败。但越害怕失败就越不敢行动，越不敢行动就又越怕失败，一旦陷入这种恶性循环之中，怯懦就更加深。比如经常有目的地给孩子讲不怕失败、战胜困难的小故事。
平时，有意交给孩子一些他感到怯懦的、困难的任务去完成，当他想打退堂鼓时，及时给予鼓励和帮助。随着这类锻炼机会的增多，孩子的勇气就自然积累起来，就不会感到怯懦了。
4.走出家门，到热闹的公共场所去锻炼。如利用休息日、节假日经常带孩子到热闹的公共场所去，让孩子与小朋友、大人交往，如：去公园、动物园、儿童娱乐园等玩，到少年宫去学游泳、与小朋友们一起做游戏等。
5.让孩子做力所能及的事。大人的过分呵护，什么都替孩子包办，对孩子百依百顺，孩子过惯了舒适、平静、安稳的生活，对大人产生了依赖感。一旦离开父母，便无所适从，遇事就怕。要培养孩子独立、勇敢的性格，家长必须放手让孩子做力所能及的事，学会生活，如：自己睡觉、夜间独立上厕所、自己到商店买东西等。
