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三、天之骄子(7)
就这样，拼命地挣，尽量地省，终于我们有能力将女儿送进幼儿园了！那是一家教会幼儿园。醒目的栅栏围墙是由五颜六色的一根根酷似蜡笔的木料组成。围墙内是宽大的草坪，整齐平坦，好似一张天然柔软的绿色地毯。房前的屋檐下，放着许多辆半新不旧的儿童脚踏车。房后的一侧是个小型的儿童游戏场，从大象鼻子做成的滑梯，到蘑菇型的转椅；从棕红色的攀登架，到墨绿色的秋千，样样俱全。紧靠着游戏场边上是一个正方形的沙坑，一粒粒柔软细小的沙粒在阳光中闪闪发光。离沙坑不远处，是一个中型的游泳池，一池碧蓝的水映着天空中的白云。
走进幼儿园，活动室的墙壁是由着淡蓝、浅粉、乳白三色油漆漆成的。地毯是由蓝粉相间的花朵组成的图案制成的。活动室的入口处，是一排排齐腰高的柜格，每个格子的上方贴着一个孩子的名字。格子中间放着一个个蓝色的长方形塑料盒子，盒子里装着每个孩子的日常用品。室内的正中央是一排排小巧的课桌椅。四周的墙壁边，整齐地放着各种玩具。再往里走，便可以看到淡绿色墙壁的卧室，每个孩子都有一张儿童行军床，平日里都折叠在一起，依墙而立，只有到午睡时才打开使用。
整个环境给人的感觉是清新、大方、舒适、有趣。我问女儿是否喜欢？她笑眯眯地用中文告诉我，她爱幼儿园。那时，她还不会说一句英文。
就这样，四岁的女儿带着满脑子的中文童话故事，说着纯正的京腔，跨入了美利坚共和国的幼儿园，迈开了她在花旗国的第一步。
女儿安妮是当时那个幼儿园里唯一的中国孩子。她的到来无疑给这家美国儿童乐园带来了一抹东方的气息和色彩。她那时梳着一个娃娃头，聪慧中带着几分顽皮，活泼中带着几分宁静。美国的老师和孩子们都亲切地叫她“中国娃娃”。安妮自幼一点点地培养起来的自信、乐观的精神，在此得到了淋漓尽致的发展。她那时虽是只字英文不懂，但凭着她良好的悟性，与老师和小朋友之间，一开始就有着良好的互动，这家幼儿园也由此成为她英文的启蒙园地。
她去幼儿园时，我已开始在老人院里做夜班护士助理。所以，我们母女俩还可以共度每日傍晚的时光。
外面的世界无限好，回到家里，还是一片中国天。我们一家三口仍旧在家吃中餐、讲中文。女儿仍利用流利的中文，给我讲幼儿园里发生的许许多多的故事。每晚陪她入睡之前，我仍旧用中文给她读故事。准确地讲，在她学英文的过程中，我没有给过她什么具体的帮助，原因是我个人的英文发音那时还很不准确，因此担心会给女儿学英文带来麻烦。毕竟，她那时已有了一个良好的学英文的环境，能否听讲，只是一个迟早的问题。
世上的每一个孩子都是语言的天才。他们学外语的潜力之深、速度之快、发音之准，都远远地超过成年人。安妮在入园的三个月之后，突然有一天用十分纯正的美音，给我和她父亲，说了一段美国基督徒饭前的祷告词，这是她在教会幼儿园每餐前必须说的。我至今仍记得她祷告时的那付十分虔诚的小样，以及一串串从她口里流出的英文祷告词，一副“语不惊人死不休”的神态。
由于我工作作息时间的问题，那时接送女儿的事全由她父亲一人承担了。轮到我休息时，我们夫妇也会一同去接女儿。七月中，一个炎热的夏日里，我们接她时，发现她正身穿着她父亲给她买的红底白点的紧身游泳衣，在游泳池里玩得不亦乐乎。见到我们，老师很热情地告诉我们，安妮是个极聪明的女孩，教她游泳，她一学就会，并且有很好的潜水能力。耳听为虚，眼见为实。老师将一个玩具扔到水底，并请女儿潜入水中，将玩具拾起。安妮潜水时，身体轻松自如，一池碧蓝的净水随着她幼小身体的起伏，荡漾起一圈圈涟漪。我被眼前这神话般的情景深深地迷住了。我为女儿的聪慧、灵敏和勇气而自豪，我更为她拥有着快乐、和谐、美好的幼儿园生活，而感到欣慰。
三、天之骄子(8)
还有一次，女儿的幼儿园老师对我们称赞“安妮是个极懂事和善良的女孩儿”。原因是某天下午，一群小朋友在游戏场里玩，有个小男孩儿不慎从秋千上摔了下来，摔得并不重，可是孩子还是吓哭了。那时安妮正好在边上，她虽不会说很多英文，却会上前拥抱那个男孩儿，并用小手拍拍他的背，以示安慰。这一切都被美国老师看在眼里，并由此扩大为中国人的善良。
光阴似箭，转眼之间安妮亦入园有半年之久了。她那时已可以说一口流利的、字正腔圆的英文，并掌握了英文26个字母，以及一些简单词汇的拼写。后来，据幼儿园的老师讲，安妮大约有半年的时间都不大讲话。表现却十分快乐，周围也不乏朋友，很讨人喜爱。当时间过了六个月，她突然开口说话，讲话的语速不快，但却十分准确、清晰。
1990年9月，五岁的安妮正式入学，成为学校学前班里的一名新生。从此，美国社会、学校教育成为女儿生活中的主流。她不仅深入地了解了美国的历史、文化，同时也学到了美国人的许多优秀品质，成为中西合璧式的一代新人。
美国的教育在形式和原则上都有其特点。
就形式而言，美国从小学到高中的总学制是13年。即小孩5岁入学，18岁高中正式毕业。小学共7年，其中包括学前班1年。中学2年，高中4年。从小学到高中都是普及免费教育，师资力量雄厚，无论是教小学还是教高中的老师，都必须拥有教育硕士学位。
就教育原则而言，美国的教育有四大特点。其一，美国的学校和美国这个国家本身一样，自始至终地贯穿了民主、自由、平等、互助的高尚精神，教育孩子们永远做自己。其二，它把对学生的人格尊重放在首位。它的理念是，每个学生都是优秀的，每个人都会在不同层次上获得成功。其三，因势利导地加强学生的素质教育。美国有着悠久的素质教育传统及领先世界的素质教育理念。多年来，在教育界里，不仅自上而下地、齐心合力地加强对学生素质的教育，同时也坚持不懈地进行推广和普及。正是这种不折不扣的真正的素质教育，使它培育出来的人才具有可贵的创新精神和能力，具有良好的个性特征，具有应对各种挑战与变化的心理素质，具有良好的社会交往能力——总之，具有当今竞争激烈的世界所需要的人才的一流素质。其四，美国的教学立足于培养学生良好的学习方法。“今天的教育百分之八十都应该是方法，方法比事实更重要”。“未来的文盲就是那些没有学会怎样学习的人”。“工欲善其事，必先利其器”。因此，各个学校都备有专业的“有关学习方法”咨询老师，有些学校还专门设了“学习方法”的课程，鼓励学生随时随地寻找、掌握和调整适应于自己的方法进行“趣味”学习。
如果从短期的效果看，美国学生对基础知识的学习和掌握好像不如中国学生强。如果你肯放远眼光去看待美国的教育，便会理解和发现它的深远意义。毕竟，罗马不是一天建成的，学习也不是一朝一夕的事情，而是日积月累、贯穿于人的一生的主旋律。一个人如果在学习中能慢慢具备了自尊、自信、自强、自立、善于观察、勤于思考、乐于进取的优秀特质，就会一步步地走向成才的顶峰。美国正是通过它特有的教育方式造就了许许多多的世界精英，也正是这些各行各业的英才，撑起了当今美国经济发展的一片蓝天。
在美国这种教育宗旨的指导下，美国小学从学前班到三年级，主要采取的是兴趣法、享乐法、渐进法和天才法相结合的教育方式。
兴趣法是指积极调动起对所学的对象的兴趣。兴趣是能量的调解者，它的加入会激活储存于内心的求知欲望，使大脑皮层出现优势中心。学习和记忆不仅不会成为负担，而且使学习更饶有兴味，成为提高理解力、注意力、记忆力、创造力等诸多方面能力的动力。
享乐法是指以良好的心态、发挥学习的无限能量、愉快学习的方法。享受快乐学习，最大限度地发挥人的能动性、积极性、好奇心和成就感。在心情享受快乐、精神振奋时，可以顺畅神经网路，利于知识信息的接受、编码、存储和提取。这是大脑最佳和最有效的学习状态。美国学生并不懂得何谓“十年寒窗苦”、“学海无涯苦作舟”，他们追求的是读活书，活读书，书读活。
三、天之骄子(9)
美国小学教师在诱导、启发孩子对学习一点点产生兴趣和享受中，根据美国的教材采取渐进教学法。渐进法是用循环渐进的搭桥铺路的方式进行学习。它的主要特点是由低到高、由浅到深、由简到繁、由易到难、由点到面的环环相扣、层层递进、顺理成章的方法。
天才法，即每个孩子从小学二年级开始，每两年要参加一次智商的测试，其测试结果，全部印发给学生本人和家长。在这个基础上，学校组成不同形式的“天才班”。天才班并不是一个固定的集体。这些智商高的孩子平时均被分散在不同的集体里，只是每周有定时定点的智力培训。其培训的内容大部分以智力水平高、想像力丰富的游戏为主，目的是培养高才能孩子的发散性思维和创造性思维。女儿安妮从小学到高中，都被分在“天才班”中接受训练，受益匪浅。
在学前班里，女儿当时最喜欢的一种课程叫“实物演讲”，即每个小孩都从家里带来一件自己最心爱的玩具，然后轮流站在讲台上，手捧着玩具，向大家介绍。比如这个玩具是谁送给她的？她给玩具起了什么名字？她为何喜欢这样玩具？演讲的时间和内容不限，任由孩子自己发挥。
女儿安妮当时带去的是一个绒毛玩具。那是一只很可爱的有着淡黄色的毛、黑色鼻头和两只大耳朵的小狗。女儿介绍说：“这只小狗叫毛毛。它是我到美国以后，爸爸妈妈送给我的第一个玩具。所以我很爱它，也很爱我的爸爸和妈妈。我的小狗每天晚上都赔我睡觉，它是我最好的朋友。”
女儿安妮来美的初期，由于我们经济的拮据，所以她没有很多玩具。但后来随着我们夫妇先后有了工作以后，安妮的玩具也渐渐地丰富起来了。再到后来，随着她年龄的增长，有许多玩具都渐渐被淘汰掉了。但唯有这只叫“毛毛”的小狗，至今还仍旧由她自己保留着。现年20岁的她，仍旧视那只绒毛小狗为最珍贵的玩具，因为它载着她童年的美好记忆。
从总体上来说，英文的学习还是比中文容易多了。中文没有字母表，每一个方块字的发音、书写和含义都是孤立而不连贯的。而英文则不同，只要掌握了英文的26个字母表，每个单词的发音和拼写，都会自然地连接起来，再加上一些实用的英语语法，多数孩子很快就可以自己阅读了。安妮上一年级时，不仅能读，同时还会用英文写出一些童趣十足、想像丰富的小故事。
印象最深的是我和她父亲在她读一年级时，去为她开家长会。美国学校的家长会的开法与中国的不同。中国的家长会，是一个老师面对三十多个家长开大会。而美国的家长会，是老师在约定的不同时间里，分别和每个孩子的家长见面，完全是一对一的形式，既保护了孩子和家长的隐私，又能够根据每个孩子的特点交换意见。
当我和安妮的父亲走进一年级的教室时，初次见到了她的班主任南希老师。她非常热情、客气地欢迎我们的到来，接着十分详细地介绍了女儿在校的各方面的优秀表现。最后，她拿给我们看了一份安妮的课堂作文。那是由安妮自己命题而写成的一篇短小而动人的故事，题目为“小猫找家”。现在我已记不大清她那篇作文的具体内容了，但却仍清楚地记得老师对安妮生动的用词、流畅的笔法、清晰的构思的高度评价。
自从女儿升入三年级开始，才有了正式的测验和考试，却仍旧没有家庭作业，全部的作业都是在课堂上完成的。不过这并不等于学校不鼓励学生多读书，恰恰相反，他们是采取了有计划、有步骤地督促学生广读课外书。
美国的每一所小学和中学都设有一个大型的图书馆，每个学生都可以凭借书证到那里借书。小学生长年实行一种读书竞赛活动。方法是：由各班班主任在每个学年开始时发给每个学生一份课外书的选读的单子，这些书全部可以在校图书馆里借到。学生借了这些书之后，可以带回家自由自在地读。读书的检验方法是：定期举行“读书考试”，考试的问题全来自于书里。乐于读书，记忆强的孩子会轻而易举地通过这种考试并夺到高分。一学年下来，每个年级分数最高的前五名学生会得到奖品。
三、天之骄子(10)
女儿安妮年年获奖，并因为成绩可观，荣幸地获得和校长共餐的机会。事实上，校长每天都是要吃饭的。但他巧妙地利用这种午餐时间，会见优秀学生，边吃边聊，并能亲切地叫上每个孩子的名字，问问他们长大了都想做什么？这对于小学生来说，不能不是一份难得的荣誉，从而进一步增强了他们的自信心，激发了他们的求知欲望。
在美国的学校里，这种“以小方法，成大事业”的鼓励手段，处处可见。安妮在小学期间，因读书、绘画、钢琴和制作科学模型等各种各样的竞赛曾获奖无数。其奖品除了大大小小的证书和奖杯以外，还有各式各样的学习用具、生活小用品、游乐场入场券、儿童快餐免费券等等。事实上，像美国“麦当劳”的儿童快餐极其便宜，但孩子们花钱吃饭和用免费餐券吃饭，其心理感受就大不相同。美国人极其注重通过这些日常生活中的小事，来告诉孩子们，只要付出，必有收获；未来生活的美好，只有靠自己的努力才能实现。
美国学校的课业量是逐渐加大的。从四年级开始，读书、作业、考试量日渐加大。到了五六年级时，孩子们除了必修课以外，便有权开始选修自己感兴趣的课程。每一节课就像大学生那样，要不断地更换教室和教师。到了这个时候，孩子们还有各自的班主任，然而由于一个班上的学生的选课不同，与班主任真正见面的机会很少，美国教师实际上是利用这种方式，慢慢地脱手，让孩子们渐渐地独立起来。所以，五、六年级的孩子们就已经慢慢地变得很独立了，每日穿梭在各个教室之间，读书修课。
我们的小女儿安妮，从中国到美国，从东方到西方，从中文到英文，经历了所有华裔儿童必须经历的一切。但由于她一直是在鼓励声中长大的，所以自信心强、自我感觉始终良好，这种快乐的心态对她适应新环境起到了积极的促进作用。
在安妮刚入小学时，由于我个人学习和工作繁忙，经常不断地上下夜班，让我整天感到疲惫不堪，对女儿的教育也是常常感到心有余而力不足。幸运的是她得到了学校和社会的帮助，更重要的是有她父亲的陪伴。那时安妮生活中的主角是她的父亲，他教安妮中文，督促她练琴，并在安妮五岁时教会了她乘法，而且可以将乘法表倒背如流。而我呢？我当年有时一天都见不到女儿。原因是那时我在老人院里每天工作的时间是下午3点到晚上11点，这样一来，女儿放学后，我已去上班了；等我晚上我下班后，她又早已入睡了。这让我很心疼。工作上的辛苦，我并不怕。但不能了解女儿内心世界这一点，却让我受不了。于是，从她一入学前班开始，我们就建立了一本母女日记。我们把每天遇到的人和事，以及各种想法都写在日记里。尽管那时我们母女俩的英文都不够好，但这并不妨碍我们母女之间的日记对话。我们并不在乎英文的好坏，而是要知道彼此的内心。那本日记至今还完好地保留着，每每读起，我仍会热泪盈眶。那是我们母女俩在美国面对艰苦生活不屈不挠的真实写照。也就是从那时起，安妮养成了写日记的良好习惯。随着年龄的增长，她的日记变得越来越有思想、有理论、有深度、有内涵。不仅文情并茂，而且忠实于生活。日记成为她经年累月的杰作，它像是安妮的影子，忠实于她，陪伴着她，帮助她走过人生的高峰和低谷。
那个时候，我们的生活虽然清苦，但却十分快乐。先生将有限的生活费打理得头头是道。我们尽管在吃穿上十分简朴，可是为了让安妮增长见识，我们仍旧挤出钱来，全家周游美国。东至华盛顿，西到旧金山，北至密西根，南到佛罗里达，我们的足迹踏遍了美国的名山大川、城乡小镇，饱尝了美国大自然的无限美好。
安妮一路走来，在不同形式的玩乐中，学到了很多。
3初中岁月出类拔萃
1997年9月，安妮以优异的成绩升入初中。初中学习的学习任务的量比小学有了明显的增多。特别是英文课的内容，不断加进了世界名著的阅读。在每个学期开学时，学校英文组的老师们就会拟定一个读书计划，上面印满了不同时间内要求学生阅读的书名目录。然后在一个学期中，便由学生自己买书或借书来读。这一部分的阅读，以自学为主，老师不做什么具体的指导，但是到了规定读完某一本书的日期，学生必须参加严格的笔试。
三、天之骄子(11)
同样，美国的学校没有寒暑假作业，从小学五年级起，一直到高中四年级毕业，每个假期就是按上述的方法来阅读世界名著。他们把这种方法叫做“PQRST”，即Preview（预览）、Question（提问）、Read(阅读)、State（陈述）、Test（考查）。学生们利用这种方法，在对大量名著的阅读中，敞开胸怀与大师们对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。
美国的学校除了运用渐进的方法加大学生的阅读量以外，同时更注意学生的动手能力。几乎是任何一门学科，都用相当一部分的精力放在“project”（即设计、构思、造型）的训练上。比如学习美国地理时，教师则把学生们分成若干个小组，每个小组都领到不同的城市或是州的题目。然后学生们便利用课后或周末的时间聚在一起，将班组领到的城市或州的图形，放大在大型图纸上，除了这个城市或州的地理位置之外，还要注明其历史、人口、特产等各方面的信息。这些信息有些是教科书上有的，有些是必须到图书馆或网上查找的。然后就是按照规定日期，由各个小组的成员，向全班轮番演讲。成绩的好坏由教师评定给分。这在每一个学生的一学年的累计成绩里占了相当大的比例。这种既动脑筋又动手的功课不仅引起美国学生的求知欲，也引起美国家长的高度重视。我有个美国朋友，她说她在自己孩子们每一学年开始，不问别的，先问这一年有什么要做的模型，然后为孩子们事先准备好各种做模型的材料。她告诉我，她年轻时就是这样边学边干地走过来的。她认为书本上的知识固然重要，但书本上的知识只有通过学生的自我思考、再动手分解组合出来，才能算真正掌握。
女儿安妮在初中一年级的历史课上，学到了有关美国南北战争、废奴运动和1862年美国联邦总统颁布的解放黑奴宣言等知识。她自己动手设计和制作的19世纪时的“南方农庄”的立体缩影，荣获了全校的一等奖。在她的演讲中，从最初黑人作为奴隶被贩卖到北美大陆起，直到20世纪后期美国黑人终于逐渐进入美国社会的主流文化，并得到社会的认同，其中横跨了上百年的黑人争取自由的运动和美国全社会为之所作的前仆后继的努力。她的设计新颖，演讲完美，受到了所有师生的好评，并将她的作品收入学校的图书馆，作为教学的范例。
美国的教育是全民运动。学生不仅在校内得到各种各样的竞争机会，在社会上也是同样。美国各社区的不同地方，以不同名义，在不同时间里，都会举行形式多样的竞赛，诸如数学、化学、物理、写作、音乐、绘画和体育等比赛，获奖者层出不穷，从而有力地促进了青少年的全面发展。
女儿安妮曾经多次代表学校参加过数理化、写作、钢琴、谱曲和绘画的比赛并屡屡获奖。不仅为学校争得了荣誉，也增加了她自己的自信心。其中钢琴谱曲先后三次获得全市一等奖，绘画获得一次全市一等奖。而她获奖最多、也是她最感兴趣的活动是英文写作。
英文写作竞赛，是孟菲斯市的一年一度的全市初、高中生参加的大型活动，其写作内容相当有趣。根据写作内容的不同、字数的多少以及时间的长短，全部竞赛分为三段。第一段，实物描写，40字为限。考官会现场发给每个学生一个小形的物体，比如：棉签、糖果、餐具等等。这一部分不仅要在40字的有限范围内，写出所见的实物，同时还要描绘出对事物的深而广的想象。第二段，图片描写，80字为限。考官发给每个学生一张黑白的照片，照片的内容包括风景、人物等等。该部分旨在考察学生的观察能力。一幅相同的照片，在不同人的眼里，会有不同的反映。观察力细腻丰富的学生，就会得到更多更形象的材料，从而就会将文章写得更加丰满而生动。第三段，论述文，120字为限。即每个学生都必须事先阅读一篇发下来的有关新闻报道的文章，然后就此报道写出自己的观点并加以论述。
三、天之骄子(12)
这种竞赛的模式要求十分严格，多数是在周六的某一所地方的大学里进行。从初中一年级到高中四年级，各年级只选出两名学生参赛。所有的学生入考场时，都要经过严格的检查，所有的笔和纸都是考场准备的，学生不容许带任何东西入场。在上述的三个阶段中，每段之中都有一小段休息时间。当第三段作文竞赛结束后，大约有40分钟到一小时的休息时间。在这段时间里，由事先从各大学请来的英文文学教授现场阅卷，评出上述不同内容不同年级的前三名分数最高的获奖者，然后将所有的参赛者集中起来，举行一次十分隆重的颁发奖状的仪式。所有脱颖而出的获奖者，在得到奖状之后还要参加一次最后的决赛。
决赛的作文题目一般有三个，学生可以根据自己的兴趣，任选一个，字数不限，时间为一个半小时。决赛之后，大约要等三天的时间，评奖的结果才能出来，只取分数最高的前三名。这三名获奖者不仅自己可以获得奖杯，同时还可以为学校抱回一个大奖杯，以资鼓励。
女儿安妮从初一参赛开始，年年都被学校推荐去参加英文作文竞赛，并先后获得三次一等奖、一次二等奖、一次三等奖。安妮是这个写作园地里的佼佼者，她的文字既袅娜又刚健，行文既流畅又富有哲理，想象既新颖又奇特，让人过目难忘。这是她能够屡屡获奖的根本原因。
一个人一生的任何一种经历，都是一种宝贵的财富。无论结果如何，人都会自然而然地从中学到许多。其实获奖并不是什么惊天动地的大事，重要的是通过这种名目繁多的竞赛，孕育出了无数美国未来的成功者。
4高中生涯只争朝夕
1999年9月是安妮紧张繁忙高中生活的起点。
经过多年的有意识的训练，安妮已具备了良好的心理素质。她认知敏锐，情绪愉悦，志坚耐挫，人际和谐。面对美国高中繁重的课业，安妮表现得沉着自如，她没有被浩如烟海的知识和书本牵着鼻子走，而是适时地在原有的学习基础上，调整和更新了学习方法。
她以极大的热情来迎接她的高中生活。这种良好的心态，让她在高中的学习期间，犹如神之相助，灵之聚降，天之启迪，从而写下了她高中史上辉煌的一页。
在现今这个复杂多变、知识爆炸的时代里求学，安妮巧妙地运用了全速法。所谓“全速法”是指利用全脑快速记忆的手段，全面加快学习速度，提高学习效率的方法。速读不是粗读，拥有速读技巧的人，在泛读、略读、浏览和精读方面都比一般人要快。高速度的阅读方法不是一时考场上逼出来的，而是要在平日里有意识地去培养自己一目十行、过目不忘的能力。
还有卡片法。这种利用记卡片来加强记忆的方法，是安妮高中时期使用的多种学习方法之一。她用卡片将书上的重点、公式、定理系统地整理出来。为了将感官意识和形象记忆有力地结合起来，安妮按照她个人的喜好，用不同颜色、大小、纸张、图案来制作自己的卡片。五彩缤纷的卡片和优美至极的图案，本来就能引起人们的喜好，喜欢本身对学习和记忆就是有益的。安妮常常把这些记有知识的彩色卡片带在身边，随时记，随时查，随时“玩”。方便、简捷、有趣、零存整取的方法，让她收效甚丰。
通过美国的质疑教学法，让自我在思维、想象、创造方面得到了充分的发挥。美国没有“师道尊严”的说法，老师和学生永远处在相同的平等的地位。因此，美国的课堂十分活跃，从没有一言堂的情况出现。教师的作用重在启发学生的潜能，而学生善于质疑、敢于质疑、勤于质疑的态度，才是真正推动教育质量的动力。学生疑，疑生思，思生悟，悟生进。质疑是学生入门的向导，先疑后释，稳步学习求知，进而得以发挥。安妮由于自幼养成的观察和思考的良好习惯，她在这种环境中学习，享受到了如鱼得水的快乐。
通过多做习题的方法来积累知识。美国学校到了高中阶段，习题量既多且广。如果是死读硬拼，势必事倍功半。安妮在这方面能够灵活地运用发散思维、开阔思路、举一反三、闻一知十、触类旁通的方法，既广泛深入地掌握了所学的知识，又没有被排山倒海的习题压倒。
三、天之骄子(13)
学到的知识必然要接受检验，这对每一学生都是一种挑战。美国高中的大大小小的测验和考试，几乎天天都有。而且如前所述，美国学校衡量一个学生的成绩，不是采取一次性的，而是运用累积的方法。换句话说，每个学生在校的每一次作业、测试、考核都各占一定的百分比。当学年结束时，才根据平时的每一次成绩，给一个总评的结果。这样一来，每一个学生的每一次作业和考核的好坏，都可以影响到日后的总评成绩。而高中四年的总评成绩，又直接影响到将来是否能升入好大学，拿到高额奖学金等一系列重大问题。每一个孩子考试成绩的好坏，除了跟对所学知识掌握程度有关外，更重要的是应考心态，它在考核中往往起着决定性的作用。一个孩子的自尊、自信、自强、自立的培养，以及临阵不乱、沉着稳定的性格的形成，都不是一朝一夕的事情，而是在孩子成长的每一个阶段的朝朝夕夕的努力得来的。在安妮的成长过程中，由于我们注意对她自信心的培养，以及对待成败的良好心态的训练，她一直能够以平和的心态应考。她认为，考试卷中的每一道试题都有它的用意，绝不会超出平时的学习范围，有的只是高度和方向的不同。所以，她每每遇到难题，总能从容面对，化险为夷，化难为易，由此保证了她在高中的四年中，每年的总平均成绩都名列全年级的第一名。
安妮进入高中后，除了中英文以外，又选修了第三门语言的学习，即拉丁文。拉丁文是一门古老的语言，是世界上多种语言的鼻祖。尽管拉丁文已随着时代的发展，慢慢被淘汰出语言世界了，但是由它演变而成的当今实用语言却数不胜数。拉丁文的词汇十分繁杂，有时一个单词常常会有十几个字母组合而成。对拉丁文的学习和掌握，可以大大地开拓英文的词汇量，对英语的学习起着一个推动和促进的作用。为此，安妮一修拉丁文，就是四年之久。
对任何一种语言的学习，如果与它的历史和文化相脱节，语言就会变得枯燥乏味，甚至会出现半途而废的状态。所幸的是，美国对任何一种外国语的学习，都采取了角色法。角色法是以扮演某种角色的方法进行学习，它是一种实践性、操作性很强的学习方法。它可以通过交换问答、模式对话、主题汇报、讲述故事、表演小品以及出国参观等多种实际学习，来强化大脑对知识的认知、吸收和处理，进而加深对知识的理解和印象。它的最大优势在于让知识“活化”起来，对一堆“沉默的材料”，想方设法让学生重新进入原创者的思维领域，去感知这些材料的精神实质。
安妮和她的同学在四年的拉丁文的学习中，举行过无数次汇演。他们那时每个人都备有一付白布单子和无数枚别针。他们会十分熟练地把白布单子裹在身上，再用别针固定好，装扮成一个个会讲拉丁文的古罗马人，再表演出一个个活灵活现的、形象逼真的短剧。我和其他学生的家长都会去看他们的演出，在这种活动中，学生、老师和家长，达到了一种你来我往，情随景迁，融会贯通，水乳交融的境界。这样，四年的拉丁文学习，学得趣味盎然、有板有眼。2001年，安妮以拉丁文书写的题为“我的祖母”一文，荣获全田纳西州拉丁文作文比赛的第一名。
凡是在美国长大的孩子都知道，美国学校的课外活动丰富、广泛而又普遍，那是举世闻名的。从种类上分：一是学术性的，即包括自然科学、数学、写作、校刊编辑、辩论社团；二是娱乐性的，即话剧社、合唱团、乐队、舞蹈队、摄影社、绘画社；三是运动性的，即各种球类、体操队、游泳队、拳击队等等。由此也就产生了各种竞赛活动。所有的学生都有权根据自己的爱好，选择自己喜欢的社团。每种活动都有专门的老师负责。女儿安妮在高中期间，先后参加过写作、辩论社团等的活动。除此之外，由于她自幼修习钢琴，对音乐情有独钟，从小学五年级起，便正式拜师学习法国圆号。到了高中阶段，已经吹得声情并茂，在竞赛中，成为田纳西州青少年汇演的第一把法国圆号，并一直担任孟菲斯市青少年乐团的首席法国圆号的演奏者。
三、天之骄子(14)
美国学校里，最不受欢迎的是书呆子类型的学生，这类学生被统称为“神经性书虫”。而另外一种成绩平平，但却发展全面的学生，往往受到大家的青睐，受到长辈的鼓励。所以，如果你身居美国，听到任何一个普通家庭中的孩子，能文能武，既是足球场上的健将，又是钢琴独奏的高手；既是数学的精灵，又是绘画的能手，也就不足为怪了。
岁月匆匆。转眼之间，女儿安妮已进入高中三年级的学习。这一年是美国高中四年中，最紧张、最繁忙的一年。在这一年中，所有准备升入大学深造的学生，都必须参加大学的“SAT”的入学考试，这是一个全面性的学术水平的测试。其成绩成为各大学录取学生的多项标准中的一个起着重要作用的项目。其次，是学生要选择和确定下自己向往的大学。每个毕业生可以同时申请八所院校。而每个大学的入学申请表，形式各异，内容繁多。在每个大学申请表中，还要加上一篇由各大学命题的作文。这篇作文的好坏，非同小可，文如其人，所以文章的深度、广度和其新颖的程度，成为能否进入理想大学的至关重要的部分。最后，是要附上两封高中老师的推荐信。每个申请大学的学生都要在各大学申请的截止日期前，完成上述的各项工作。然而，在学生们做这些工作的同时，还要进行每日的正常学习和考试。所以，每个孩子的压力之大是可想而知的。
与上述工作同时进行的是面试，即每个学生都要与所申请的大学委派来的教授进行一次面对面的会谈。如果一个学生申请了八所学校，就要有八次面谈。面谈的时间、地点、内容都因人而异。这些与学生来面谈的人，都是以前各大学的老毕业生，现在又都在不同地方的大学中任教，他们是个各大学招生委员会延伸的耳朵和眼睛。他们将会把对每个学生的印象，写成书面的评定，成为大学录取的一项重要指标。
当这些事情都一一按照时间和顺序完成之后，就是静候佳音了。大约是在高中四年级的第二个学期，即每年的3月份时，各个大学的录取通知书就纷纷寄到了。
经过多年的努力，女儿安妮的成绩是非常可喜的。她毕业于当地一所历史悠久且很具有挑战性的高中，并且高中四年的平均成绩(GPA40)在全年级六百多名毕业生中名列第一。她如愿以偿地被美国著名的常春藤大学之一的宾夕法尼亚大学录取，还荣获了高额奖学金。
由于安妮出类拔萃，成绩非凡，田纳西州孟菲斯市媒体对其高度关注，当地的报纸上，在她的大幅照片下介绍了她一路求学的事迹，不仅如此，她受到当地电台的采访。幸运只钟情于自强不息的人，机遇只光临有所准备的人，而成功只垂青于不断进取的人。
2003年5月6日，是安妮所就读的高中的毕业典礼。那是一个春末夏初的日子，大自然中的一切有着一种诱人的、奇特的美，那是一种有别于艳阳春的一种美。如果说春天的美，美在百卉争妍，初夏的美就美在万物竞绿。大自然以它的奇姿，披着美丽的盛装，为年轻的学生们送来了温暖的祝贺和致意。
那一天，在市中心的万人体育场里，坐满了身着节日盛装，手捧鲜花，喜气洋洋的家长、亲戚和朋友们。在一首美妙动人的毕业进行曲中，一队身着白色毕业服、头戴白色毕业方帽的莘莘学子列队而出，走在600名毕业生的最前面的是我们天使般的小女儿安妮。
18岁的安妮，出落得眉清目秀，举止娴雅，品格端庄，闲静时如娇花照水，让人观之可亲，见之忘俗。她迈着轻盈的步伐，走向主席台，代表所有的毕业生致词。她的声音轻而不弱，悦而不浮，低而不滞，久久地回荡在大厅里，深深地激荡着每一个人的心。
此时此刻，在座的千千万万个母亲，又有多少人不是像我一样的热泪盈眶、心潮起伏、百感交集的呢？这份泪水，这份欣喜，不为别的，只为我家有女初成长，她们即将展翅高飞，飞向人生的另一个崭新的阶段。
三、天之骄子(15)
5音乐栽培受益匪浅
“我记得，好几个人抬着一架庞大沉重的深棕色钢琴，穿过那狭窄的小胡同，穿过那一道道门栏，吃力地将那架大钢琴放在了我的卧室里，从此钢琴便成为我生活中的一个不可分割的部分。从中国到美国，钢琴的协奏曲伴着我的脚步走。”这是安妮到美国以后，用英文写的她儿时的回忆片段。
那年她三岁。当时先生早已只身前往美国求学，他将打工的钱，攒起来，寄给我。我便在北京给女儿买了第一架钢琴。从此，女儿便走上学钢琴的路，一走就是十几年。
安妮的第一个钢琴老师，是中央音乐学院的优秀年青作曲家。准确地讲，他是安妮走上音乐之路的第一个引路人。
万事开头难。安妮自幼就是个十分乖巧的女孩儿，但是对于一种新知识的学习，除了教师之外，母亲的引导和帮助是必不可少的一个部分，或是说是一个极其重要的部分。无奈，我在音乐方面是个一窍不通的母亲，识五线谱对我来说就像是读天书一样难。尽管如此，这仍然没有磨灭我的意志。我想，只要我坚持，女儿就会坚持。她学的是音乐，而我学的则是毅力。教育孩子，本来就是个天长地久的事，绝不可急功近利。
现在想来，幼儿开始学琴的最初半年是相当艰苦的。从弹琴的指法、认记五线谱到手、眼、脑相结合的全过程，没有十足的耐心和信心是很难做到的。在这个艰难起步的岁月里，安妮的奶奶和小姨都给了我们母女很多的鼓励、支持和帮助。
在安妮识记五线谱时，我同样用了“卡片法”来教，即将不同的音符标在各种色彩的卡片上，利用音、色、形三个方面的结合，让安妮尽快地掌握五线谱。安妮开始学琴时，每日以半小时练习为准，以后依次延长。
幼儿学琴的另一个特点是，当他们一旦掌握了一些基本手法之后，却不能准确地掌握节拍的长短和快慢。安妮开始学琴时，总是以快为主。于是在老师的建议下，我及时地给她买了一个节拍器。这个节拍器后来一直跟着我们到了美国，它在安妮学琴的开始，起了掌握节拍的重要作用。
安妮学琴初始，用的是约翰?汤姆森编写的儿童钢琴教材，共分四册。其内容多数是著名钢琴作曲家的节选，以明快、简洁为主，有助于引发儿童的听觉兴趣，和弹奏时心情的欢快。同时，也由浅入深地让孩子了解了手的伸展、终止、和弦、颤音练习等各种技巧。
安妮四岁来美国后，我和先生继续鼓励和推动她学习音乐的热情。她那时每天放学后，都要练一个小时的琴，两只小脚悬着，游来荡去的，离钢琴的脚踏板，还有很远的一段距离。十个小小的手指，像是在琴键上活蹦乱跳的十个小娃娃。表情认真而又严肃，一双灵气十足的眼睛快速地顺着乐谱移动。从侧面观之，是一幅相当美妙的富有童趣的画面，让我至今不能忘怀。
在美国的初期，尽管我们的日子过得相当清苦，我们却始终没有放弃让安妮从师学琴这件事。从我们夫妻的共同愿望上讲，其实很简单，只是想尽一切可能给安妮提供一个可以学到音乐的机会，从而拓展她的情趣爱好，把音乐作为她人生享受的一个部分。
所幸的是，安妮是个极其明智、悟性良好的女孩儿。她从开始学琴的朦朦胧胧状态很快地走向了自动自发，以致对钢琴产生浓厚兴趣的阶段。大约是从上小学三年级开始，就可以自己去钢琴老师家上课，每日主动地练琴。美国所有的钢琴老师，都会定期举行学生的钢琴汇演。观看汇演的大多数都是学生的家长和亲朋好友。参加汇演的学生们自然会有一种竞争的心理，这种心理无形中成为推动他们进一步学好音乐的动力。
在美国我们几次搬家，安妮的钢琴老师也是换了一个又一个。这些老师是让我们母女二人始终铭刻在心的人们，是他们日复一日、年复一年地牵着女儿的手，默默地把她引向神圣的音乐殿堂。在女儿的钢琴教授中，又以简女士最令人难以忘怀。
三、天之骄子(16)
简，五十出头，中等身材，肌肤莹润，举止典雅。她最美丽和最与众不同的地方，是她的眼睛和头发。她的眼睛是淡蓝色的，蓝得清澈、明快；她的头发则是淡金色的，既柔软又大方。蓝色的眼睛和金色的头发组合在一起，呈现出一种祥和与深沉的美。她的衣着入时而不招摇，色彩的调配总是恰到好处，醒目并让人感到舒服。
简自幼出生在南方的一个音乐世家里。母亲是老一代著名的钢琴家，终生以音乐为伍。在母亲的熏陶和教养下，简和她的姐妹，个个都是青年音乐园地里出类拔萃的佼佼者。简的钢琴演奏尤其出色，在高中时，她又开始修习长笛，也是一学即通，吹得有板有眼。高中毕业时，她如愿以偿地获得了高额音乐奖学金，进入音乐学院，主修钢琴，取得博士学位，进而成为一名具有功底和实力的、才艺卓绝的钢琴家。从音乐学院毕业的简，后来成为孟菲斯大学音乐系的钢琴教授，从此开始了她教书育人、犹如“音乐工程师”的伟大历程。在三十多年的漫长岁月中，简一边教授钢琴，一边进行音乐创作。每年的夏令时节，她都会远走欧洲，讲学和举行钢琴独奏会。简弹出的钢琴曲，总是那样地牵动人心，快乐而忧伤，回首与展望，全随着她的乐曲飘然而起，悠悠扬扬。
简和我女儿相遇相识，说来也是缘分。“缘”是个怪东西:不是你的，踏破铁鞋无觅处；是你的，得来全不费功夫。女儿安妮和简教授就是在一次极普通的义演中相遇相识的，她们彼此心仪，因此成为长达七年之久的师生，并结下了极其深厚的情感。
在简教授接手女儿的钢琴课时，女儿安妮已经11岁，学琴也已8年了。对音乐的共同热爱和追求，使她们在日后多年的教学路上，达到彼此之间空前的理解和默契。在这种情况下，简也有力地挖掘了安妮的音乐潜能，让她很快便成为当地小有名气的青年钢琴演奏家。
简教授的教学极富有特色。她尽一切可能鼓励学生从音乐上去思考、去享受、去发挥。她始终强调，用音乐的理解力来弹奏。她终年的努力就在于巧妙地激发学生更深入地探讨奇妙的音乐领域，使他们不仅能成为出色的钢琴演奏者，同时更能成为高品位的音乐鉴赏家。她在为安妮设置的课程中，总是在以不断地提高安妮的演奏技巧的基础上，列出若干首可学的名家名曲，由安妮凭着自己的兴趣来选择。在众多的钢琴大师中，女儿安妮更偏爱波兰作曲家肖邦的作品，选修了不少他的曲子。
简教授为了让女儿更深入地了解她所崇拜的作曲家，体会他当年作曲的历史背景和心境，她鼓励女儿安妮多读一些有关肖邦的传记。这样安妮便了解到：肖邦生于波兰，父亲是法国人，母亲是波兰人。他的父亲当年是波兰一家贵族子弟私立学校的校长，因此肖邦幼年时在该校受到了良好的教育，并在其母亲的鼓励下，很小就开始学习音乐。9岁时，他在音乐会上表演的一首协奏曲，受到公众的赞许。1831年，肖邦定居巴黎，他以奇妙的演奏迷住了法国贵族观众，从而赢得了“钢琴诗人”的雅号。在理解的基础上，再去演奏他的曲子，才能把大师肖邦的意念和自己的演奏融为一体。
简教授不仅在她的教学中融入许多音乐史，同时也有计划地传授一些有关的作曲知识，使安妮获益匪浅。在师从简教授习琴的数年中，女儿安妮在钢琴比赛中屡次获奖。最有纪念意义的两次大奖，一是以弹奏李斯特的曲子而获得田纳西州青年钢琴大赛的一等奖，二是以安妮自己命题、谱曲和弹奏的题为《雨中舞》的曲子，亦获田纳西州青年作曲的一等奖。
简教授的艺术才能，也反映在她平时居家过日子的各个方面。
简爱花，更爱种花，她的房前屋后就是一个鲜花的乐园。冬去春来之际，简便不辞辛苦地在她的百花园里松土、除草、播种、浇水、施肥。等到春暖花开的季节，一片片五颜六色的鲜花，便会一浪接一浪地层出不穷。漫步在简的百花园中，总会给人们带来一种万紫千红总是春的感慨！
三、天之骄子(17)
穿过花园，走进简的家，更像是走进一座艺术家的宫殿。首先映入眼帘的是四幅挂在长廊里的中国壁画，画的内容分别是春、夏、秋、冬。每一幅画都是一首诗，无论是百花争艳的春天，还是万物碧绿的夏天，无论是秋高气爽的秋天，还是白雪茫茫的冬天，全都活灵活现，为简教授家中的四季平添了几多色彩。琴房中，暗红色的墙壁和一台黑色的三角钢琴，红黑相映，活泼中带着几分宁静，喜气中显着几分庄重。地毯是枣红色的，上面是一朵朵锦绣的白牡丹花。窗前放着一排舒适的沙发，沙发罩是由古香古色的百花图组成的，望上去，似乎能嗅出它们散发出的阵阵芳香。
从一个房间到另一个房间，简的每一个房间都有着奇特的色彩，每一种装饰都显示了它的主人对艺术的独特品味和情怀。
在这所有的房间中，最让人耳目一新的还是那件向阳的厨房。简的厨房清清爽爽，见不到油腻和污垢，灶台上、橱柜间，永远是一尘不染。厨房的面积很大，地板和墙壁都是由花瓷砖组成的。阳光从高处的窗户洒下来，光线像是一把宽阔的扇子一样，斜斜地照射着这间温馨的厨房。太阳的光辉让地砖和墙壁上的小花和绿叶赋予获得生命，使它们看上去更显得绚丽多姿。厨房的台面上永远放着一些应时应景的各式小形摆设。情人节时，人们会在这里看到由红心做成的牙签盒、纸巾、鲜花和各式各样盒装的巧克力。复活节时，换成了许多瓷雕的小白兔，个个栩栩如生。……日日月月、年年岁岁，简的厨房里的景色变幻无穷。
然而，真正了解简教授的人才会知道，简不仅是一个富有艺术天分的人，更是一个拥有慈悲胸怀的人。她和她的先生做的最“惊天动地”的一件事，就是他们夫妇俩在独生儿子结婚成家之后，在他们都年过半百之时，又突然决定领养一个孩子。这个计划从诞生到实现，前后只花了半年。
刚开始，他们在网上经过细心地查找、咨询和讨论之后，决定领养一个一岁半的苏联小女孩儿。在等待手续批准的日子里，他们已陆陆续续地安排好了一间婴儿室。小小的婴儿室是个十分温馨的粉色世界，里面摆放着他们精心选购的趣味横生的婴幼儿家具。孩子还未到，衣柜里已摆满了各式各样的婴儿服装，其中不乏简亲手缝制的。
她曾给我看过一件婴儿连衣裙，裙子的做工极其精细而富于想象力。嫩粉色的绸缎上，在领口和裙子的下摆处，点缀着一朵朵手绣的白色玫瑰花。简告诉我这是她自己小时候穿过的裙子，是简的母亲亲手缝制的。我惊奇地睁大眼睛，望着这件带着外祖母爱心的小小裙子，真不敢相信它已默默地存在了50年，而且居然还是这般完好和鲜美。现在，它正翘首企盼着它那即将到来的、远方的小主人。
时隔不久，小主人真正来到了这个家。只是她不是独自来的，和她相伴相随的还有她那四岁的小哥哥。
原来，在那年圣诞节的前夕，当简教授和她的先生按期抵达苏联时，才发现这个可怜的小女孩儿还有一个小哥哥。苏联官方在为小女孩儿找到美国的家之后，正在努力地为这个小哥哥寻找另一个家。简夫妇到达时，小哥哥的去向还没确定。
简夫妇在寄养人家里看到了他们未来的小女儿和她的小哥哥。小男孩儿虽年幼，但却出奇地懂事。他默默地守护在妹妹的身旁，寸步不离，一双大大的眼睛里全是悲哀。简那颗原本就十分敏感的心被深深地打动了。她不能、也不忍将这小兄妹俩分开，在和先生商量之后，决定一下收养两个孩子。苏联一方很快协助简夫妇办妥了其余的各种手续。于是，原来准备带回美国一个女儿的简夫妇，却带回了一对儿女。
两个娃娃的到来，在给这个家带来无限快乐的同时，也让这个以前宽敞的家变得拥挤、狭窄起来。为了让孩子们在优异舒适的环境中生活，简做的第一件事，是买了一所更大的房子。其次，是简教授除了保留大学钢琴教学一职以外，辞掉了其他所有额外的工作，从而使自己能有更多的时间和精力来尽一个母亲的职责。最后，是简千挑万选地请了一个保姆，来协助自己照料儿女。
三、天之骄子(18)
在我们搬离了孟菲斯城之后，女儿安妮和她的恩师简教授之间一直书信不断。简会常常给我们寄来一些儿女的近期照片，和我们共同分享一份养育的快乐。望着照片上的一对幸福快乐的宝宝，我总会情不自禁地将“学为人师，行为世范”这八个中国大字和这位金发碧眼的洋教授连在一起。同时，我也相信，女儿安妮从简教授那里一定学到了除了钢琴以外的更多的东西，这些东西将成为女儿今生今世的一笔取之不尽、用之不竭的精神财富。
安妮上小学五年级时，突然提出想学法国圆号参加学校乐队的想法。我们经过考虑之后，决定同意让她开始学习第二种乐器。我们为她请了私人教授，并给她买了一个全新的法国圆号。
由于安妮多年来已经具备了音乐学习的良好基础，所以在教授的指导下，很快就入门了。进入高中一年级时，安妮的法国圆号已经吹得有声有色了。于是我鼓励她试着参加市青少年乐团。经过极其严格的层层考试，安妮终于以优异的成绩考入了市青少年乐团，后又担任了首席法国圆号的演奏者，为期三年。
如果说钢琴让安妮学到了独立的才能，那么法国圆号则让安妮学到了团队精神。
市青少年交响乐团是由一批极优秀的青少年音乐爱好者组成的。他们每隔一年就利用暑假期间，去欧洲各国旅游、观光、演出。他们年轻的足迹踏遍了欧洲秀丽的山山水水，他们优美动听的演奏传遍了欧洲的千家万户。
2000年6月，我曾陪女儿随市青少年乐团去欧洲演出及旅游。在我们参观访问的所有城市里，让我和女儿最不能忘怀的是那著名而又浪漫祥和的维也纳。
维也纳是个美丽的绿色城市，草坪上处处盛开着水仙花，欢迎着全世界四面八方的来宾。维也纳更是一个宏伟的神话城市，一座座带有古希腊风格的建筑，各式各样的富有神奇遐想的艺术雕像，伴着现代式的整洁的街区、城市公园，恰到好处地组合成一幅和城市、相得益彰的自然美景。望着这一切，人们不难想象出，它为何成为孕育古今知名的、众多的艺术大师的摇篮。
在这里，我们拜访了中央公墓，这是欧洲最大的公墓之一。这里气氛肃穆，道路整洁。在墓碑前我们对那些音乐家等文化名人：舒伯特、施特劳斯、勃拉姆斯……寄上了一份深深地崇拜和哀思。
在这里，我们迈进了鲁普雷希特教堂，这是维也纳历史最悠久的教堂。它的装饰带有中世纪的特色，拱廊保存着古罗马时期的浓厚色彩，窗户的形状和线条都很简易，上面镶着红、蓝、黄三色的玻璃，让太阳的光芒也变得五彩缤纷。游客们可以安静地坐下来，边欣赏着历史悠久的雕像，边听着管风琴悠扬回荡的演奏。
在这里，我们参观了阿尔贝蒂娜宫。这里收藏了5000多幅知名画家的手稿，这里有文艺复兴时期达?芬奇和米开朗琪罗的作品，它将我们带入了一个久远浪漫精巧的艺术时代。
在这里，我们拜访了施华洛世奇水晶宫。首先映入人们眼帘的是，一个铺陈在提洛尔典型山景间的雕塑公园，公园中央俯卧着一个绿草覆盖的巨人，它有着一付淡蓝色的眼睛，一个希腊式挺脱的鼻子，嘴里喷射出的水柱，形成一个人造瀑布。从瀑布下的入口进去，便可以看到珍藏着的一颗30万克拉大的水晶和无数艺术宝藏的水晶世界。它呈现给世人们的是水晶的扑朔迷离，它让人们透过水晶去看世界的奇光幻彩。
在这里，我们走进了维也纳国家歌剧院。它的辉煌，充分显示了长期以来音乐在维也纳人日常生活中的分量和重要性。我们亲耳聆听了举世闻名的、动人心弦的古典音乐。
在这里，我们尝遍了维也纳的美食。在维也纳的高档餐厅里，桌子摆放得很有品位，漂亮别致的餐具、洁白无瑕的桌布和高脚玻璃杯让人们在浪漫祥和中尽情地享受着美食。维也纳的咖啡厅是它文化特色的另一个方面。咖啡厅的大门上大多镶着金色的又厚又沉的框架，让人们觉得这里是一个与世隔绝的空间，里面是黑色大理石桌子、皮质扶手椅、水晶的悬挂式分支吊灯，服务生一律穿着打着蝴蝶结的深色西服，笑容可掬，温文尔雅。当人们身临其境时，便不难想象出这里为什么是艺术家云集的地方。
三、天之骄子(19)
在这里，我们逛够了大大小小、游人如织的商业区。最让我们兴奋的是，可以在街头的糖果店里买到具有纪念意义的莫扎特糖。它是一种夹心巧克力糖，上面沾满了杏仁粒，外面则使用印有莫扎特头像的锡纸包裹起来。据说，这是莫扎特生前最喜欢的一种糖果，也是维也纳的一种传统小吃。
在这里，我们乘船游览了美丽的多瑙河。那是一个阳光明媚的日子，多瑙河水碧波荡漾，远山近景让人心旷神怡，期盼着时空永久地停留在那一个令人神往的时刻。
在这里，我们领受了维也纳人的热情好客。美国孩子的每一场演出，都受到维也纳人的高度欣赏和赞扬。他们是世界上真正爱好音乐、懂音乐的民族。
维也纳的魅力，让乐团的孩子们开阔了眼界，尽情地享受了音乐带给他们的快乐和情趣，就如歌中所唱得那样动情：“今晚我们相聚在维也纳。”
光阴荏苒，伴着音乐一路走过来的安妮，于2003年升入大学。在大学一年级的时光里，安妮继续担任了宾夕法尼亚大学乐团的法国圆号的演奏者。
多年的音乐熏陶，让安妮受益良多。如今，音乐仍旧是她生命中重要的、不可分割的一部分。她热爱音乐，她能从音乐中享受到生命的真谛。她在大学里结交了许多和她一样热爱音乐的朋友，音乐让她的生活更加充实和富有。
现在，每当安妮从大学回到家里休假时，她仍旧擅长于在钢琴上谱曲。那一首首发自她内心的、流畅的、结构严谨、手法精炼、形象生动、层次清晰、气宇轩昂的曲调，会在空气中慢慢地弥散开来，将我层层围住，让我为之感动。
最近，她又把写作上的一种“意识流”手法，别出心裁地运用在谱曲上。意识是可以流动的，无论它流到哪里，都不要去干扰它，打断它，它是大脑经过潜能处理的一种宝贵的思路。就向自然界的河流一样，让它无拘无束、自由自在地发挥，它才会流畅、自如。
“音乐能诱导人的大脑产生脑内吗啡。而脑内吗啡有着保护大脑、增强记忆、提高免疫等多种巨大的功能。”“旋律优美的音乐，能使人产生快乐、恬静的情绪。轻松流畅的乐曲能使人解除过分紧张和兴奋。”现代的科学研究的新篇章上这样写着。我不知道事实是否真正如此。然则，有一点是可以肯定的，那便是让孩子自幼接受艺术教育，接受美的熏陶，对他们的终生都是有益而无害的。
6义工情趣至公无私
在美国的各行各业里，都可以看到义工的影子。他们全力以赴、不求回报、无怨无悔、经年累月、默默无闻地为这个社会做着奉献。义工工作，是美国民间贯穿于始终，深受人们尊敬和提倡的一种精神。从十几岁的少年到七八十岁的老人，人人都是义工中的主力军。
美国的学校大概是从初中开始，孩子们便以各种各样的形式，以义工的身份为社会服务。像美国人不喜欢书呆子一样，美国人同样不喜欢不为社会义务奉献的人。
女儿安妮从作童子军开始，一步步地在义工的队伍里成长。她的确付出了许多精力和时间，同时也有不少收获。这些收获都是些看不见、摸不着，但是却能让她受用终生的精神果实。
多年来，她以个人或团体的形式参加了各种各样的义工工作。在儿童医院里，带领病童做游戏、绘画、做手工。在学校内，给低年级的孩子们辅导功课，教智障的孩子读书识字。在老人院中，和孤独的老人们谈天说地。在节日时，参加钢琴义演等等。
然而，在这各种各样的义工工作中，给我印象最深、也是最让我感动的是，她为癌症病童义务教授钢琴的故事。
在此，我不得不先介绍一下这所儿童癌症中心。St.JudeChildrensResearchHospital，位于田纳西州的孟菲斯市。它始建于1962年，该院不仅是美国最大型的儿童癌症专科医院，同时也是举世瞩目的。在这里进行治疗的不仅是美国儿童，还有来自全世界不同国家的儿童癌症患者。同时，这里还云集了世界一流的儿童癌症专家。1966年，该院的PeterC.Doherty医生获得了诺贝尔奖。
三、天之骄子(20)
更可贵的是，这所医院本着救死扶伤的人道主义精神，对许多没有医疗保险的家庭，免收或少收住院、手术和治疗费。因此，该慈善机构的大部分经济来源，成为美国社会各界人士关注的对象。人们在财力、物力等各方面伸出了援助之手，有力地协助了该院对癌症儿童的救治工作。
住在这个癌症中心的孩子们，小到几个月，大到十三四岁。个个聪明精灵，但却不得不在生死线上煎熬和挣扎。
很多在该院住院治疗的儿童，都是些危重病人。而一旦病情稳定时，由于床位紧张，就必须出院。但出院的病儿，仍要每日或每周回院做定期治疗。这样一来，就给家在外地或异国的儿童和家长的居住造成了困难。于是，以“麦当劳”为首的多家大型企业联合投资，在该院附近修建了几座大型的、旅馆式的、专为病童和其家长住宿的大楼。
所以，居住在这几座楼里的孩子们，大多数都是处在休学疗养、以治疗和缓解病情为主的阶段。然而，孩子们的天性是快乐的。他们在疾病缓解的阶段，又渐渐地表现出他们求知好学、活泼好动的特性。而这些孩子的家长们，也没有终日愁眉不展、以泪洗面、自叹自怜的，他们多数是以积极的态度支持孩子们的各种各样的兴趣爱好，让自己的孩子像正常的孩子们一样，享受到生活带给他们的快乐。
于是，大量的具有各方面才能的义工在这里出现了。女儿安妮既有一颗美好善良的心，又能弹一手美妙动人的钢琴，教授儿童的启蒙钢琴，应该是绰绰有余。热情伴着才能，成全了安妮为癌症儿童做贡献的梦想。
安妮在高中二到四年级为期三年的岁月里，勤勤恳恳、兢兢业业、风雨无阻地在该院教授钢琴。那时，她每周都自己开车去教课一次，每次两小时，每半个小时一个孩子，全是一对一的授课。
孩子们的水平不一，为此，安妮自费为他们购买了不同程度的钢琴教材。为了鼓励孩子们的学琴热情和启发他们的学琴兴趣，安妮还自己动手制作和购买了各种小型奖品，以便在适当的时候，以资鼓励她的学生们。安妮同时也定期组织钢琴汇演，为优秀的学生颁发奖状。
安妮的热情和教学，不仅受到了孩子们的喜爱，同时也受到了家长们的充分肯定和赞扬。根据孩子们病情的治疗进展，有些是长住的，也有是短留的。因此安妮的学生们的流动性很大，有的教了很久，有的只教过两三次。我知道，安妮的全部付出并不需要由她的学生们的成才来点缀。她所有的期望就在于，尽她所能，帮助她的学生们充实生活，享受音乐，快快乐乐地过好每一天。因为音乐，毕竟是能够医治人类创伤的一付灵丹妙药，它可以触摸人的灵魂，它具有永恒的力量。
7女儿孝敬父母欣慰
女儿安妮，从小到大，都以她特有的方式表达着对父母的爱。
十几年前，我们一家刚刚来美时，先生是个穷学生，我打着一份每小时只挣6美元的工，勉勉强强地过着洋插队的日子，真可谓是生活在“水深火热”之中。生活虽然是艰苦的，但前景却是美好的，我和先生信心十足。我们并不怕吃苦，因为我们是从“文革”中过来的一代人。
但是女儿呢？女儿当时只有四岁，却非常懂事。她从来不随便向我们要新衣服、玩具和糖果，每次带她去玩具店，她总会奶声奶气地告诉我：“妈妈，我们看看玩具，不买！”她会用小手东摸摸西摸摸。遇到喜欢的玩具，就坐下来玩玩，然后再放回到货架上。玩够了，我总会给她买一支两角五分的棒棒糖，她也会高高兴兴的。
但有一天，无忧无虑的女儿却发愁了，因为爸爸要过生日了，却没钱给爸爸买蛋糕。苦思苦想之后，她有办法了！只见她找来一推纸、蜡笔、胶水和剪刀。一会儿画，一会儿剪，两只小手忙忙碌碌，两个小时后，她居然做出了一个立体型的“纸蛋糕”。
“蛋糕”是淡蓝色的，上面贴着各色的蜡烛，造形逼真，像真的一样。于是她心满意足地把它送给了爸爸，先生把“纸蛋糕”端端正正地放在桌上，望着它，我哭了，我知道那是孩子的一片心。
三、天之骄子(21)
曾几何时，时来运转，十几年后的今天，日子过得蒸蒸日上。由于先生经常要回中国做生意，我也就变成了一个名副其实的“内在美”，内心常常是寂寞的。女儿知道我的苦楚，她时时处处对我体贴入微，还喜欢经常给我一个意外的惊喜。
我43岁生日那天，正好赶上周日。她起了个大早，开始打扫房间、刷厕所、擦厨房，里里外外，整个家让她打扫得窗明几净。然后，她又一定带我去美人院做头发，还进行全身按摩，把我打扮得容光焕发。当女儿再把这个漂漂亮亮的老妈，放在一尘不染的房间里时，她笑了，笑得那样甜美和欣慰。晚餐是她亲自下厨做的西餐。餐后她端出一个事先买好的生日蛋糕。这次的蛋糕是真的，奶白色的，上面镶着巧克力的花，并写着“祝妈妈生日快乐”。望着这个真蛋糕，我把女儿紧紧地搂在怀里，告诉她“我爱她”。
这个小小的故事，只是女儿为父母所做的许许多多感人事情中的一件。她以她的全心爱着她的父亲和母亲。她从来没有忘记在我们的生日、结婚纪念日、父亲母亲节、感恩节和圣诞节时，送给我们精美的礼物。她在升入大学以后，不论功课多忙，都不忘每日打回家一个慰问电话。她仍像儿时一样，生活俭朴，她珍惜我们为她付出的一切。
由于女儿是我一手带大的，所以我们母女之间的感情极为深厚。她年幼时，我们是相爱的母女；她长大后，我们是知心的朋友。尽管我们的脾气性格、情趣爱好相差甚远，我们却能够相辅相成，相知相惜。我们彼此无所不谈，相互理解，相互欣赏。我们会为对方取得的点点滴滴的成就而欣喜若狂。我们经常可以在同一个时间里，在下意识中想同一件事，说出同一句话。爱，是激荡在我们母女之间有声和无声的永恒的浪花。
2004年5月，我们母女结伴回国探亲。原计划是由美国飞往香港、深圳、上海，最后落脚在故乡北京。
然而，天有不测风云。到达香港后的次日清晨，我由于用药过量，再加上疲倦过度，而产生了一过性的晕厥，意识丧失、全身抽搐、口唇青紫。女儿见状，没有感到惊慌失措，而是从容镇定地在她所不熟悉的他乡，及时叫来了救护车，将我送往当地医院抢救。
入院后，医生给我做了一系列的检查。在等待检查结果出来之前，医生对女儿谈了各种可能引起人体晕厥的原因，其中包括继发性癫痫、心源性或脑源性供血不足以及脑肿瘤等等。这种意外的事件，对一个成年来说，都可能感到束手无策，何况对于一个未满二十岁的爱母如命的小女孩儿呢？然而，我所看到的不是她双泪长流、愁眉苦脸的样子，取而代之的是一副成熟镇定、既来之、则安之的态度。她取消了原有的一切游港的计划，天天在医院里陪伴着我。
两天之后，我们母女在我父亲的学生王京生先生的帮助下，平安地由香港转入深圳北大医院。此时，我的先生也及时由北京赶到深圳。经过各方面的详细认真的检查，排除了所有的恶性病变，平安出院，路经上海回北京。
其实，作为父母，只要是平时能够全心全意地爱孩子，理解孩子，努力地做孩子的知心朋友，孩子们是会以真心来回报我们的。做父母并不难，父母与孩子之间的关系，应该和世上任何关系一样——人心换人心。
8升入名校前途无量
如前所述，安妮所受的教育一直是全面的。正是由于她在各方面的全面发展，使她在申请宾夕法尼亚大学时在成千上万的申请者中脱颖而出。
宾夕法尼亚大学是位于美国东海岸的、古老的费城内的一所常春藤大学。它不仅在美国乃至全世界都是著名的学府。它始建于1740年，由举世无双的科学家富兰克林大师投资建成。如今的大学部分为四个学院，即科学艺术学院、工程学院、医学院和商学院。大学部有1万名左右的在校生。研究生院有9000名左右的硕士、博士生。教职人员约达4500名左右。开设了90多种理论科学和实用科学的课程。
三、天之骄子(22)
这里曾经是中国著名的建筑学家梁思成和林嶶因的母校。梁思成于1924年6月开始，在宾夕法尼亚大学就读建筑系，于1927年6月以硕士学位毕业于该校。
宾大的校园本身就是建筑师梦想的殿堂。所有的教学楼、学生宿舍、图书馆都是由古香古色的塔楼组成。校园临着优美、安静、流畅的SCHUYLKILL江。天空和湖水一样的碧蓝柔和，鸽灰色的云若有若无地浮在天边。无边无际的草坪和环绕在四周的树林，给春夏季的宾大染上了迷人的绿色；而秋分时节，宾大又走进了一个深红色枫叶环抱的童话世界；冬天的宾大是透明的，抬头仰视，那无叶的繁枝像是绣在蓝天上的流线，穿插在一起，绘出一幅幅奇妙的图案。校园周边教堂的钟声悠悠，低沉而又有力地在空中回荡，它伴着来自世界各地的莘莘学子的匆匆脚步，穿越过世纪的隧道。今日的宾大，仍旧像一首祥和的古典与现代的协奏曲，仍旧是一个屹立在世界科学、艺术、文化之林的经久不衰的、令人向往的学术乐园。
2003年9月，女儿安妮成为宾夕法尼亚大学的21世纪的佼佼者之一。她以独特的自尊、自信、自立、自强、善良、涵养、知识、刚柔并济的姿态，开始了在大学园地里的崭新的生活历程。
女儿入学后不到两个星期，就很快地发现大学的授课方法与高中时代的相去甚远。于是，她所做的第一件事，便是通过学校“学习方法咨询”的教授的帮助，合理、有效、及时地调整了她个人的学习方法。
大学的学习是以学生为主、老师为辅的自学过程，每个学生必须力求先做自己的主人，以自我意识为主地进行学术探讨才能受益。所幸，安妮一直是一个自律自强的学生，她懂得如何自己约束自己，自己管理自己，自己克制自己。她知道自己是学习的主体，要充分觉醒，自己的命运要由自己掌握，自己的人生道路要由自己去走、去闯、去开拓。
在这种积极乐观的“以我为主”的求学心态下，安妮在原有的速读法、卡片法、兴趣法等多种多年形成的学习方法的基础上，又及时地引进了群学法、讨论法和电脑法。
群学法和讨论法相互依赖、相互促成。它不仅是大学学生课外复习、互通有无的好办法，同时也是大学课内的研讨、辩论的渠道，是受到师生共同欣赏的一种求学方法。许多学生在选修科目时，也会通过各种渠道，事先了解一下教该科的教授的教学方法。凡是那种既学问高深又不自以为是，既可控制课堂又可活跃气氛的教授，是深受学生欢迎和爱戴的。
由于教师和学生的共同愿望，美国名列前茅的大学的课堂风采大多是引人入胜的。讨论往往会因为立场、观点、眼界的不同而引起争论。争论并非是件坏事，它起着激荡脑力、活跃思维、激发灵感、锻炼口才、开阔视野、运用情商、加深记忆等多方面的积极促进的作用。学生通过课内课外的不同形式的讨论，对很多学术问题，收到了一个由浅入深、由表及里、集思广益、水到渠成的圆满结果。
当时代的脚步跨入21世纪之后，电脑不仅成为家喻户晓的、人人皆知的生活用品之一，同时也更成为当今大学生学习用具的必不可少的一部分。在安妮的大学里，高档的笔记本电脑，几乎人手一台。学生上课时，书包里除了教科书以外，就是一个笔记本。平时，他们边听课边用计算机做笔记。至于课后的功课、交流、写作、制图、查找相关信息，一切都是在计算机上进行的。学生做完作业可以直接由网上传送给教授，教授也是在网上阅卷、评分、答疑。有心的教授和学生会把重要的资料做成拷贝，以防万一丢失。纸张、笔墨都早已被现代的大学生束之高阁了，电脑成了他们的宠儿。
女儿安妮全心地热爱着她的大学生活。她的聪明、智慧、灵感在这里得到了完完全全的发挥、培养和提高。她会将书本上的知识灵活地变通、吸收。对现有的知识，她能够去粗取精、去伪存真、选精拔萃、删繁就简，抓住实质的东西，理解到位，并使之逐渐成为自己思想体系的一部分，从而生出更加新颖、更加超脱的新观念。她经常受到很多教授的欣赏和赞扬。“我知道，总是坐在教室最后一排的、总是能交上来具有一定深度的学术报告的、那个漂亮的长发女孩儿，一定是个中国女孩儿，因为她出奇聪明。”这就是教安妮统计学的美国教授对她的评价。
